Aversa (Caserta) – Le note del jazz hanno fatto irruzione tra i banchi della scuola dell’Infanzia dell’istituto comprensivo “De Curtis”, trasformando una giornata qualunque in un’esperienza capace di sorprendere e coinvolgere anche i più piccoli. Un incontro inedito, promosso dal Jazz Club Lennie Tristano di Aversa, costruito sulla curiosità e sull’ascolto, che ha portato i bambini a scoprire un linguaggio musicale lontano dal loro quotidiano.
Il progetto e i protagonisti – L’iniziativa ha trovato immediata accoglienza nella dirigente scolastica Carmen Del Vecchio e negli insegnanti dell’Infanzia. Protagonisti della giornata i musicisti: Arturo Caccavale alla tromba, Andrea Natale al sassofono, Milena Pirozzi alla tastiera, Isa Di Donato al basso e Domenico Iavazzo alla batteria.
L’incontro con il jazz – La sfida era tutt’altro che semplice: catturare l’attenzione dei bambini, superare la loro naturale timidezza e condurli, attraverso le note, dentro un universo sonoro nuovo. Eppure, ancora una volta, sono stati proprio i più piccoli a stupire. Hanno osservato con attenzione gli strumenti, seguito il ritmo con le mani e con la voce, lasciandosi guidare dalle improvvisazioni dei musicisti, in un dialogo spontaneo fatto di suoni e partecipazione.
Musica come ascolto e condivisione – Il jazz, con la sua natura libera e dialogica, si è rivelato un modello educativo efficace: “suonare insieme ascoltando l’altro” diventa così un messaggio che va oltre la musica, trasformandosi in un valore da trasmettere fin dai primi anni di scuola. Un approccio che mette al centro l’ascolto reciproco e l’armonia tra le differenze.
Il valore educativo – Per i bambini dell’infanzia l’esperienza ha assunto anche un significato più profondo. L’apprendimento, in questa fase, passa prima dal corpo e dalle emozioni, poi dalla mente. I piccoli hanno “sentito” la musica prima ancora di comprenderla, entrando in contatto diretto con una realtà nuova attraverso sensazioni e percezioni. SOTTO UNA GALLERIA FOTOGRAFICA
